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关键，然而在幼儿滑梯游戏的过程中，许多教师往往缺乏观察的意识和方法。幼儿玩滑梯时，教师只关注不出问题就可以了，根本没有观察游戏进程的意识，对于为什么要观察、观察什么、怎样观察根本不清楚，对于好多幼儿同时玩滑梯的动态情境更缺乏观察的方法和能力。部分教师即使能很认真地观察并记录幼儿游戏的情况，也不会从记录下来的文字,表格格等资料中分析出本次滑梯游戏存在着什么问题，下次游戏应该注意什么问题。加之滑梯游戏时，教师出于安全考虑，'给幼儿规定了许多的规则和约束，要求幼儿严格按照教师的规定去玩滑梯，而这些规则的制定和滑梯的玩法都是教师的，游戏过程中呈现出不尊重、不平等、不对话、不创造的现状，幼儿处于服从的地位，有时幼儿稍有逾越，轻则被打断游戏，重则被停止游戏，这样幼儿滑梯游戏的权利就不同程度地被剥夺了。另外，不少教师缺乏对幼儿游戏的个性指导，幼儿由于原有的经验和动作技能基础不一样，游戏的水平也不同，所以在滑梯游戏时，有些动作技能幼儿觉得缺乏挑战，总想尝试一些新的方法，如蹲着滑、倒着滑、两个人同时滑等，如果教师要求幼儿用固定、统一的方法去玩，幼儿的创造性就得不到发挥，就不能满足不同幼儿的游戏需要。

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现在有很多的游乐设备，那么游乐设备该如何轻松经营呢？游乐设备轻松经营的诀窍有哪些呢？

一、有经验的投资者，做一个项目是需要邀请***人才，做相应投资方案，从而进一步确保和减少投资风险。

二、不要过分于模拟别人的投资方式，应该地对地加强本土消费，应该做出自己***的优势。

三、以主动服务为管理场所的***工作。

1、管理人员：要在前线、时间、改进工作。

2、服务人员：要在时间、前线、服务顾客。

3、维修人员：要在时间、前线、维护设备。

4、后期人员：要在时间、前线、支援前线。

5、保安人员：要在时间、前线、关键安全。

四、培训是一件不能停止的场所运营工作。

五、电玩城场所没有利润可以肯定“三件事”：

1、没有认真策划好及没有相关防范措施（投资者的错）。

2、没有认真选购和规划好游乐设备就盲目地选购游戏机种类（投资者的错）。

3、没有一个有能力的场所运营人物带领做好管理与营销（管理者的错）。

六、坚持规范管理和规范营销。

七、不是参照别人，而是超越别人，做别人没有做的理念。

1.游乐设施在使用中，受应力、应变影响，基本所有结构、零部件的形状和尺寸都在相对改变承受疲劳载荷，它们的主要失效形式是疲劳破坏。常规疲劳强度设计认为：假设材料没有初始裂纹，经过一定的应力循环后，由于疲劳损伤的积累，才形成裂纹，裂纹在应力循环下继续扩展，直至发生全截面脆性断裂。裂纹形成前的应力循环数，称为无裂纹寿命;裂纹形成后直到疲劳断裂的应力循环数，称为裂纹扩展寿命。零件总寿命为两者之和。一般来讲，设备的结构寿命是决定整个设备自然使用寿命的基础。每一次应力循环都会对零部件造成一定量的损伤，这种损伤是会积累起来的;当损伤积累到临界值时，零件就会发生疲劳破坏。